Le projet FOCAALE « Français Opérationnel et Contextualisé pour Adultes en Apprentissage de la Lecture Ecriture », financé par Erasmus+, porté par France Education Internationale (ex-CIEP) et réalisé par trois organismes européens : CLAE (Luxembourg), Proforal (Belgique) et RADyA (France) a permis de concevoir et de diffuser des outils permettant de faire apprendre à lire à l’âge adulte. Nous partageons dés aujourd’hui la Note méthodologique et la fiche pédagogique sur le Formulaire. En espérant que cela vous donne envie d’en savoir plus avant la diffusion sur le site ressource http://www.aslweb.fr de l’ensemble des 20 fiches pédagogiques conçues par le RADyA pour la France.

Vous cherchez une formation sur les questions de santé « Equilibre alimentaire et traditions culinaires » ou sur les questions de Droit des étrangers? Retrouvez tout le catalogue de formation de Migration Santé en cliquant ici.

Le CLAE, tête de réseau associative luxembourgeoise, organise tous les ans un grand « Festival des Migrations, des Cultures et de la Citoyenneté ». Ce sera le 35ème, en visio contexte oblige. Si vous voulez en savoir plus sur ce qui se passe chez nos voisins luxembourgeois, cliquez-ici

Évidement notre réseau est avant tout un ensemble d’acteurs associatifs mettant en oeuvre des actions d’apprentissage du français pour des adultes. Mais notre parti-pris est aussi fondamentalement inter-pluridisciplinaire et humaniste. Nous ne pouvons que partager ce documentaire édifiant de Yann Arthus Bertrand. A voir ABSOLUMENT et à partager avec le plus grand nombre.

Nous relayons les informations très qualitatives de la CAF car il y a de VRAIS sujets à aborder avec les adultes en ASL. A lire ce mois-ci, un article édifiant sur le cyber-harcèlement chez les adolescents. Or, dans le cadre de notre animation de réseau pour l’année 2021, les membres du Conseil d’Administration et l’équipe salariée pensaient justement organiser un temps de travail collaboratif pour construire ensemble des outils permettant de faire apprendre le français dans le contexte de la protection des enfants et des jeunes sur les dangers du numérique. Cela se déroulera en visioconférence en mai ou en juin. Nous vous en dirons plus très prochainement.

Nous partageons la dernière newsletter d’un de nos partenaires santé. Migration Santé est une association spécialisée dans l’accès aux informations santé auprès des publics migrants allophones et/ou non-scolarisés. Migration Santé propose ainsi des permanences d’accompagnement individualisé. Pour en savoir plus

Nos partenaires du RSSP diffuse leur préprogramme 1) Violences et périnatalité (repérage pendant la grossesse, chez la personne en situation de handicap,…); 2) Impact des violences pendant l’enfance (Impact sur le développement de l’enfant, impact chez l’enfant en situation de handicap…); 3) De l’adolescence à l’âge adulte (conséquences des violences à l’adolescence, prise en charge des auteurs, résilience…). Le programme complet et le lien de connexion vous seront transmis ultérieurement.

Inscription gratuite mais obligatoire ici : https://forms.gle/iQSDFXKE6ibCrRHA7

Organisé par Profession Sport et Loisirs le mardi 26 janvier en visio à 18h. Pour en savoir plus

DULALA est une association spécialisée sur la question du plurilinguisme. Ils animent une université d’hiver qui se déroulera du 23 au 26 février en visioconférence. Pour en savoir plus, cliquez

Nous avons le plaisir de relayer une synthèse très intéressante sur les pratiques d’alphabétisation, réalisée par nos collègues du CLAE au Luxembourg. Cet état des lieux a été réalisé dans le cadre d’un projet ERASMUS+ intitulé FOCAALE (Français opérationnel et contextualisé pour adultes en apprentissage de la lecture-écriture) auquel participent France Education internationale (ex- CIEP), CLAE (réseau associatif luxembourgeois), PROFORAL (organisme de formation belge) et RADyA. FOCAALE s’articule autour de 4 « livrables ».

• Un état des lieux des pratiques et de la recherche en alphabétisation (réalisé par CLAE),
• 20 fiches pédagogiques pour apprendre à lire à partir de documents/supports authentiques (conçues par le RADyA puis adaptées au contexte belge et luxembourgeois par PROFORAL et le CLAE),
• 3 modules d’auto-formation en ligne pour les formateurs (conçus par le RADyA et porté techniquement par FEI)
• un bilan-perspective (réalisé par PROFORAL).

Nous partagerons les fiches pédagogiques conçues pour la France très prochainement.